33º Curso de Verão (de 08 a 16 de Janeiro de 2020)

ASSESSORIA:

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- SEÇÃO MAPEANDO A REALIDADE: Moema Miranda / Clara Carvalho Lemos

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- SEÇÃO BÍBLIA E TEOLOGIA: Odja Barros

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- SEÇÃO PASTORAL: Luiz Tokuzi Kohara

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- CAMPANHA DA FRATERNIDADE ECUMÊNICA: Romi Marcia Bencke

Constatamos com desgosto e quase sempre com impotência que a terra, nossa casa comum, parece transformar-se cada vez mais num imenso depósito de lixo. A experiência quotidiana de eventos climáticos extremos entre chuvas torrenciais e secas prolongadas, picos de calor e invernos rigorosos, incêndios devastadores de florestas e campos e o alerta angustiado dos cientistas nos obrigam a encarar as consequências do aquecimento do planeta. As mudanças climáticas são um problema global com graves implicações ambientais, sociais, econômicas, distributivas e políticas, constituindo atualmente um dos principais desafios para a humanidade. Muitos pobres vivem em lugares particularmente afetados por fenômenos relacionados com o aquecimento, e os seus meios de subsistência dependem fortemente das reservas naturais e dos chamados serviços do ecossistema como a agricultura, a pesca e os recursos florestais.

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Nesse quadro, as cidades tornaram-se particularmente vulneráveis, seja pela poluição do ar, a escassez de água potável, a falta de saneamento, seja pela geração crescente de lixo e a dificuldade para recolher, reciclar e dar-lhe um destino final. Sofrem ainda com a precariedade e insuficiência do transporte coletivo e o travamento do trânsito, a ausência dos serviços básicos de educação, saúde, moradia decente, espaços de lazer e com o drama do desemprego, que afeta, sobretudo, os jovens.

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No Brasil, as cidades concentram mais de 80% da população e, em geral, estão sem capacidade de investimento em infraestrutura e em equipamentos urbanos.  Apesar disto, em busca de emprego/trabalho, atendimento médico-hospitalar, oportunidades de estudo e de lazer, muitos jovens ou famílias inteiras saem da zona rural e vão para os espaços urbanos, em pequenas, médias ou grandes cidades. Trazem a esperança de dias melhores para si e suas famílias. São, entretanto, empurrados para periferias destituídas de quase tudo. Não são acolhidos como esperam e merecem.

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Em 2019, quando o Curso de Verão tratou das migrações, ouviu o clamor “por uma cidade acolhedora”. Em 2020, ao abordar as diferentes formas de vivência da espiritualidade nos espaços urbanos, denunciou a intolerância, preconceito e discriminação que atingem diversos grupos religiosos e comprometeu-se com o diálogo e a construção de pontes para uma “espiritualidade libertadora”. Em 2021, a busca é por uma cidade sustentável, o que implica no cuidado e zelo pela Casa comum.

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A concentração de pessoas no mesmo território traz consequências sérias, tanto para seus moradores, quanto para os que formulam políticas públicas para o atendimento de suas necessidades básicas de trabalho, alimentação, saúde, educação, moradia, transporte, lazer.

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Na cidade a riqueza e as oportunidades são infinitamente maiores do que no campo, mas também as desigualdades e a concentração de renda se agravam. As famílias com menor poder aquisitivo e regiões inteiras nas periferias, buscam, sem conseguir, maneiras de sobreviver na cidade com um mínimo de dignidade.

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Há uma imagem forte, reforçada pela mídia, que faz as pessoas acreditarem que, para SER alguém, é preciso TER muitos bens e acesso a serviços que deveriam ser comuns a todos. Ou seja, o valor das pessoas é medido pelo que elas possuem e não pelo que são. Nessa esteira, só se é feliz quando se consegue consumir. É como se fora do mercado de consumo, não houvesse vida ou felicidade. As pessoas se definem como “consumidoras”, individualmente e não mais como “cidadãs” pessoal e coletivamente, com responsabilidades pela cidade e sua sustentabilidade.

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O desafio maior é o de assegurar a todas as pessoas o acesso aos bens e serviços essenciais ao ser humano num espaço urbano e romper com a lógica das que têm demais ao lado das que pouco ou nada tem. A miséria de muitas, ao lado do consumismo desenfreado num planeta cujos recursos são finitos, aponta para um impasse. Assim, não será possível sobreviver, de forma sustentável, no espaço-cidade, nem no planeta terra.

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O modelo econômico extrativista e excludente que impera hoje na sociedade, destrói os recursos naturais e alimenta um modo de vida individualista e competitivo, como se este fosse o único modelo possível, ignorando as possibilidades de partilha entre os humanos e um novo modo de relação com natureza. Isso implica em conhecer novos modos de produção, que interpelam os sistemas econômicos e um novo modo de vida na cidade. Este novo modo de vida exige compreender e assumir a responsabilidade de seu papel como cidadão/ã, tanto do ponto de vista teórico como na criação de estratégias para se efetivar as mudanças necessárias. 

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Somos provocados/as a assumir, diante da avalanche do consumismo, um estilo de vida alegremente sóbrio, simples e solidário com os que pouco ou nada tem; reduzir a produção de lixo e o uso de plásticos, favorecer a produção e comercialização de produtos agroecológicos, utilizar sempre que possível o transporte público, ao lado de outras iniciativas para tornar as cidades sustentáveis e assegurar a continuidade da vida na nossa Casa comum.

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O Curso de Verão 2021, com o tema Cuidar da casa comum: por uma cidade sustentável oferecerá o estudo e o aprofundamento teórico-metodológico sobre a importância da sustentabilidade na cidade e de ações que revertam o quadro de destruição dos bens naturais e, especialmente, sobre a necessidade de um novo modo de vida, sem agressão ao meio ambiente e um modelo de convivência mais cooperativo e menos competitivo nas relações, tanto pessoais quanto coletivas.

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O Curso é ecumênico, aberto ao diálogo inter-religioso e à contribuição de pessoas com outras filosofias de vida e com participação em organizações, comunidades e movimentos sociais.

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 A Metodologia da Educação Popular utilizada no curso permite uma reflexão horizontal entre os/as participantes, tendo a arte presente em todos os espaços e momentos como parte do processo formativo.